C 1 сентября несколько белгородских школ перейдут на обучение по методике Владимира Базарного

Заместитель начальника управления образования администрации Белгорода Ольга Медведева рассказала, что для внедрения новой методики в классах приходится менять мебель, устанавливают специальные офтальмологические тренажёры на потолке. Будут применять и новый подход в комплектовании классов. «Исследователи доказали, что у мальчиков и девочек начального школьного возраста разное восприятие и усваивание информации, соответственно, и подготовка их будет отличаться», – пояснила Ольга Ильинична. Ольга Медведева добавила, что применять новую методику будут в четырёх школах Белгорода – № 28, 36, 49 и 44.

Ректор института повышения квалификации и переподготовки педагогов Станислав Тимофеев отметил, что методике Базарного около 20 лет и применяется она уже не один год в разных регионах страны. «Да, она затратная, требует финансовых, кадровых усилений и применения политической воли. Но однозначно могу сказать, что результат и изменения в сохранении здоровья школьников есть», – заявил он, добавив, неподготовленный педагог не сможет сразу перейти на этот способ работы с учениками. Поэтому для подготовки учителей в область приедут методисты центра Владимира Базарного, работать с педагогами будут и на базе института повышения квалификации.

Главы местного самоуправления по-разному отреагировали на предложение перейти на новую образовательную методику: в Грайворонском районе, например, внедрили её в начальных классах всех школ, а в Старом Осколе и Белгороде выделили только экспериментальные учреждения.

Для справки: Владимир Базарный – врач и педагог-новатор, доктор медицинских наук, руководитель Московской областной научно-внедренческой лаборатории физиолого-здравоохранительных проблем образования. По системе здоровьесберегающих технологий Базарного работают около 500 школ и садов в разных регионах России.

В своей «Системе сенсорной свободы и раскрепощения» В. Ф. Базарный предлагает учить в движении, то есть ученик на уроках может и сидеть, и стоять. Карточки и специальные подставки для дидактического материала позволяют перемещать их по классу, чтобы переключать зрение детей с ближнего на дальнее. Предполагает методика и применение «бескнижного» обучения с использованием специального манекена и панно. Мальчики и девочки, по предположению Базарного, должны заниматься в разных группах, но иметь возможность общаться в перерывах или на совместных уроках музыки, танцев, играх. Кроме того, по его мнению, детский сад и школа должны нести ответственность за здоровье детей и отчитываться перед родителями.